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高职图书馆阅读推广创新实践研究与思考

发布时间:2021-06-15 03:29:57

  二、高职馆阅广创微信平台  微信公众平台是腾讯公司在微信的基础上新增的功能模块,高职馆阅广创通过这一平台,个人和企业都可以打造一个微信的公众号,并实现和特定群体的文字、图片、语音的全方位沟通、互动。

读书可使人增长知识,图书陶冶情操,明事理,知荣辱,长才干,进而涵养―个民族的精神气质,适应一个国家的文化根基和创新之源。是互相补充,读推缺一不可的。

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信息网络时代的到来,新实出现了读书、读网、读图的时间在逐渐增多。总之,践研究信息时代的到来。为此,思考获取知识的主要方式――阅读,便成为人们倍受关注的议题。

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为高校图书馆的发展开辟了广阔前景,高职馆阅广创使图书馆指导学生阅读的方式更加丰富多彩,更具时代特征。信息时代,图书高校图书馆怎样指导学生阅读,图书根据笔者多年读者工作的实践,提出以下几种导读方式:(一)营造良好阅读环境,吸引广大学生来馆阅读阅读虽然说是一种主观活动,但是客观环境对人们阅读心里的影响也是不容忽视的。

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从微信用户职业分布来看,读推大学生占了60%,读推而大学生同时也是高校图书馆主要读者人群,因此,高校图书馆可以借助微信平台,利用微信公众号来提升自己的服务质量,更好地为读者服务。受制于办学历史,教育体制和管理人员等诸多因素的影响,高职院校的在图书馆馆藏的发展规划制定上,普遍缺乏科学性和长远性。

从大阅读的概念来说,新实人们的阅读不是在减少而是在增多。践研究1.馆藏结构失衡。

在大多数高职院校都是由中学学院合并或者提格而组成的[2],思考其图书馆建设时间短,思考再加之在上世纪中专学校开设专业数量有限,合并之后专业数量剧增,办学规模不断扩大,许多新开设的专业由于各种因素,未能及时采购或引进相关图书,导致图书馆馆藏图书资源少,涉及面窄,留存的图书资料又已经比较陈旧,导致了图书馆馆藏结构失衡,未能更好的服务于高职院校各专业的学生,2.馆藏类型单一,质量不高。高职院校的培养目标非常明确,高职馆阅广创即培养当代技术型人才,对于学生所学知识的职业性、技能性和实用性有着特别的要求。

此外,图书在新的教育部要求下,图书不仅要求图书馆馆藏的数量,还要提高馆藏的多样化,除了传统的纸质图书外,还要引进电子图书和期刊,因为没有明确的指标规定,再加之高职院校的图书馆经费有限,因此许多院校都忽略了电子图书还有专业期刊的引进,使得图书馆馆藏类型单一。许多高职院校为了便于图书馆管理,读推降低图书馆的投入和管理,读推图书馆的类型均以纸质图书为主,在当今信息化如此发达的时代,学生查阅和借阅资料而言,已经丧失了吸引力,进而无法发挥图书馆的真正作用。

在完成评估之后,为了节省经费,同时对高职在学生存在偏见,认为他们不会去图书馆进行阅读,因此就减少采购甚至不采购,直接导致了影响了图书馆馆藏的质量。从办学历史角度看,高职院校的历史要明显晚于本科院校。

总结:高职院校图书馆作为高职院校综合实力的重要体现之一,其发展和建设是所有高职院校的管理人员不可忽视的内容。一、高职院校图书馆的定位发展目标的探析要准确的把握高职院校图书馆的定位发展目标[1],首先就必须清楚高职院校与本科院校的区别,通过对比高职院校与本科院校的差异,才能更好的认清高职院校图书馆的定位,制定科学合理的发展目标。而本科院校的目标则是培养一批学科型、研究型的专业人才,因此在图书馆的馆藏结构上,要依据培养目标,要有针对性的构建馆藏结构。

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