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网络中立帮助行为可罚性研究

发布时间:2021-06-15 23:23:27

  1.4 经费因素  图书馆经费来源依靠单位财务拨付,网络无其他来源,网络往往拨付经费难以到位,即便经费已经划拨,经挤占、挪用、削减后按单位各部所占比值来算已经严重偏低,业务采购以书刊、电子资源为主,在购买相关设备以及数据软件时,难以通过层层审批,顺利购买到相关设备以及数据统计软件。

纵观数字图书馆信息资源建设中所涉及的诸多知识产权问题,中立主要包含以下几个方面。1.3 购买数据库涉及的知识产权问题目前,帮助各图书馆将购买数据库作为数据库建设的主要手段,帮助不仅可以迅速丰实图书馆的数字资源,还可以将产权人的知识产权纠纷风险降到最低。

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图书馆在购买数据库时要注意与数据库商就使用过程中易牵扯知识产权的问题达成相关协议,行为性研否则易引发纠纷。文献信息的数字化处理,可罚在内容上并没有创新,其实质是信息载体形式的转换[1],普遍认定这是一种复制行为。2 数字图书馆信息资源建设中知识产权保护可采取的对策2.1 采用新技术手段技术是实现数字图书馆知识产权保护的强力保障,网络因此应积极加快知识产权保护的网络技术的开发。

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1. 数字图书馆信息资源建设中存在的知识产权问题图书馆肩负着系统收集、中立保存与组织文献信息,中立实现传播知识、传播文化、传承文明的社会职能,承担着实现和保障公民文化权利、消除社会信息鸿沟的使命。互联网中的很多公开的文献资源虽然可以免费获取使用,帮助但未经作者许可的采集与加工必将涉及到众多拥有版权的、帮助以多种载体形式发表的作品,很有可能引起知识产权问题。

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2.2 降低购买数据库成本和风险可以通过合作采购来降低费用,行为性研减少重复采购[4],尽可能地实现资源共享。此外,应当定期为用户提供信息检索技能的培训与信息推介服务,并对MOOC课程的进度进行跟踪,定时向用户推送课程进展、课程实时评估以及辅助性学习资料的相关信息,保证用户学习MOOC课程的知识储备,从而提高课程的完成率。

1.4 信息传播涉及的知识产权问题在知识产权作品的传播过程中,可罚即使数字图书馆已经采取了各种规范措施,可罚但在实际传播过程中仍难真实有效地控制信息的传播范围和使用群体。另一方面,网络要在实践中不断改进服务模式,网络而不是照搬国外经验,通过为MOOC学习者提供优质的本土化服务来保证MOOC在我国公共图书馆的可持续发展,而这些优质的服务同时也激励着公共图书馆文献信息资源建设、参考咨询、文献传递以及馆际互借等方面服务质量的不断提升,进而形成一种良性发展循环,更好地为读者服务

5 未来――机遇与挑战并存当前,中立MOOC服务正处于上升发展时期,中立这对于公共图书馆实现成功转型来说是一个重要契机,而热潮过后,我们必须清醒地认识到只有找到能够适应当前公共图书馆服务发展现状的本土化服务策略才可能实现双方互利共赢。因此,帮助公共图书馆亟需完善文献信息资源服务,帮助在文献信息的采访方面,可结合PDA模式―需求驱动型文献信息采访模式[14]来满足用户的即时文献信息需求。

1 MOOC助力公共图书馆转型发展的可行性1.1 理念的高度契合MOOC源于开放教育资源运动,行为性研起源于国内外顶尖的高等院校,行为性研他们先后向大众开放优质教育资源,来自世界各地的用户均可注册信息,在线获取学习资源。可参考CALIS、可罚NSTL以及CASHL等文献信息资源保障系统,可罚通过加强文献信息资源保障体系建设,拓宽文献传递与馆际互借渠道,如加入全国图书馆参考咨询联盟或区域性图书馆联盟等途径来保障文献资源,获取知识服务。

此外,图书馆还应当定期为用户提供信息素养的教育与培训。3.3 服务转型的滞后性信息技术的日新月异正推动着公共图书馆的管理与服务朝着数字化、网络化以及知识化的方向转变,这也促使图书馆的信息服务方式与内容更加多样化与个性化,以满足读者的多元化信息需求。

因此,只有发挥好这些新型的图书馆服务功能才能够使MOOC完美地嵌入到公共图书馆之中。4.4 争取版权豁免政策数字图书馆所面临的的版权风险同样也威胁着公共图书馆的MOOC服务,昔日谷歌数字图书馆、书生之家数字图书馆等均曾被告侵权,因此,公共图书馆在为用户提供MOOC服务时也应当格外谨慎,对于受著作权保护的作品必须在法律许可的合理使用范围内进行使用,同时积极争取与著作权人达成版权许可协议。服务平台的资源应按用户需求进行分类,可采取多样化分类标准。

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